Методи на преподаване на малки деца с Десислава Гатовска

София надлъж и нашир. Това представлява ежедневието на Деси, един от новите ни преподаватели по английски език в BRITANICA. Живее в Младост, учи Психология на английски език в НБУ и преподава на най-малките сладури на „Ситняково“. Вече четвърти месец е част от екипа ни и ние се срещаме в Staff Room-а на филиала, където се подготвя за групите си.

От нея разбираме, че няма многогодишен опит с деца, но това изобщо не ни притеснява, защото всички нови учители за BRITANICA минават през обучение, за да умеят по най-добрия начин да преподават специфичните знания и умения, които правят BRITANICA толкова специално място.

Винаги е интересно защо човек избира да се занимава с деца. Деси ни споделя, че се е вдъхновила от преподавателката ѝ по „Психология на развитието“, което мисли да записва и след време като специализация. „Намирам смисъл в това да работя с деца“ - споделя тя.

 

Един от методите, по които се преподава английски език в BRITANICA, се нарича phonics. Той е ключов в първите стъпки с езика, затова молим Деси да ни разкаже повече.

Идеята на този метод е, че се изучава не името на самата буква, а звукът ѝ. Ако взимаме буквичката „а“, я взимаме като [a], защото казваме [апъл]. Когато децата научават буквите по стандартния метод [ей би си] и стигнат до думите, започват да ги четат по грешен начин и например казват [ейпъл].“ - споделя тя.

Важно е децата да могат лесно и бързо да произнасят буквичките, за да могат да развият добри умения за четене по-нататък. Например, децата често срещат трудности при четенето на думи, които започват с буквичката „g”. Повечето думи, които започват с нея, се изговарят със звука [г], например [голд] (gold – англ. злато). Объркват се заради наименованието на буквата и често казват [джолд], което може да ги накара да се чувстват изгубени. Учили са буквичката по един начин, но когато е в началото на думата се произнася по друг начин и това ги обърква.“

 

 

Да работиш с деца е много вдъхновяващо, затова питаме Деси какво всъщност ѝ носи позитивни емоции при контакта ѝ с малчугани.

Децата са много прозорливи. Много често ми споделят неща, които и възрастните не забелязват или пък ми дават съвети как да правим часовете по-интересни.

Аз от своя страна ги подкрепям, когато се затрудняват, като отделям специално време за повече практика по забавен за децата начин. Винаги се старая да ги науча, че не е проблем да грешат стига да полагат усилия, а езиковото обучение е приключение, в което градим заедно през годината. Насърчавам ги да ми говорят на английски, дори и да не знаят как, да се опитват“ - разказва тя. „Най-много им давам подкрепа“ - завършва Деси.

Идвайки в BRITANICA, тя забелязва, че планирането на уроците е много преди началото на самия час, и всяко занятие е различно, за да се поддържа интереса на децата и да се въвличат в процеса.

Един от случаите, който ѝ е направил впечатление в час е със едно срамежливо момче.

Още от първия урок бащата ме предупреди, че той е много стеснителен, защото е нова среда за него, още повече, че е първокласник и в училище всичко е ново. Забелязах го в първите един-два урока и реших да променя нещата. Дойде ми идеята да имам помощници в групата Founders и именно него избрах за пръв път като такъв. Той много се зарадва и се почувства важен и когато дойде баща му да го вземе, малчуганът светна и започна да разказва как е минал часът, днес какво са правили. Видях как малките действия правят големи личностни промени.“

 

 

Нещо друго прави впечатление на Деси и сама ни споделя: „Харесва ми, че групите са от 12 деца максимум и мога да обърна внимание на всяко. Също така имаме puppets, видео уроци, интерактивни игри за по-малките, песнички...Децата се чувстват мотивирани да учат.“

 

С широка усмивка и емоционални истории Деси е един от онези преподаватели, които не просто те вдъхновяват с отдадеността си към децата, но и към живота. Защото за да бъдеш добър пример, първо трябва да бъдеш добър човек. Като Деси.